(5)机制保障，建立实习生动态管理与毕业生就业质量跟踪服务长效机制，解决实习过程性监管不力以及毕业生就业质量跟踪效果不佳的问题。学校要与行业企业共同建设实习生顶岗实习管理与毕业生就业质量跟踪服务平台，实行实习生过程性动态化管理和毕业生就业质量跟踪服务，为中职建筑专业安全健康与环保方向人才培养现状与质量分析提供基础数据，立体评价，形成质量反馈诊断报告，服务专业建设与教学改革。
(6)体系衔接，创建安全类人才“3+3”分段培养体系，实现中高职安全类不同层次教育有效衔接，解决建筑专业安全健康与环保方向人才培养目标中升学断层问题。依托江苏现代职业教育体系建设试点项目，基于学校牵头组建的江苏地质职业教育集团办学实践，创建中职建筑专业安全健康与环保方向与高职安全技术与管理专业“3+3”分段培养项目，实现中高职安全类专业人才培养的有效衔接，促进建筑专业安全健康与环保方向人才培养目标的完整性(就业与升学)。一方面弥补中职安全类专业人才培养的不足，另一方面解决中高职安全人才培养的断层问题，为中职安全类专业设置奠定了基础。
