(1)标准引领，创设多元联动、产教融合的人才培养框架，解决人才培养“课程体系整体架构”的问题。立足建筑行业HSE管理体系标准，构建政、行、企、校协同参与的“防－控－管－护”“四位一体”人才培养方案、确立“精化基础知识—优化专业知识—强化实践能力—深化素质教育”的课程实践框架。
(2)专家协作，构建优势互补、协同创新的教科研实践共同体，解决人才培养教学中“专业师资紧缺”和“协同育人”的问题。以工作室为平台，科研项目引领，集聚安全健康与环保领域专家群体智慧，形成了专兼结合、优势互补、资源共享、协同育人的教科研实践共同体。以大赛活动为载体，推进“研训教学做”一体，建成安全健康与环保、应急救护、科学影像及科技创新等团队，形成建筑、安监、红十字会等部门系统集成、深度参与、内在衔接的立体化协同创新育人局面。
